Enfoque del Proyecto y reto empresarial

El proyecto Biojardín Climático es un Proyecto Colaborativo, entre el IES Ciudad Jardín y el IES Bioclimático, que surge para fortalecer la investigación y divulgación científica, con énfasis en la detección de fake news y el desarrollo del pensamiento crítico, contribuyendo al ODS 4: Educación de calidad y al ODS 13: Acción por el clima de manera transversal. Promovido por la Universidad de Extremadura (UEx) y ONG como Amnistía Internacional Extremadura que pueden dar un carácter más práctico al trabajo que realicemos. El reto consiste en investigar, analizar y comunicar información científica de forma rigurosa y accesible, incluyendo temas de actualidad como pueda ser el cambio climático o la falta de rigurosidad científica en medios de comunicación, como ejemplo de aplicación del método científico. El enfoque bidireccional permite que el alumnado aplique sus aprendizajes en el centro, mejorando la evaluación de fuentes, la comprensión crítica y el clima escolar.

Integración de Programas INNOVATED Consolidados

El proyecto se sustenta sobre la experiencia y recursos de nuestros programas consolidados:

• RadioEdu: Se utiliza para la producción profesional de los podcasts (audio de alta calidad, guionización, edición y postproducción) que constituyen el producto final demandado por la empresa.
• CITE Colaborativo: Proporciona el marco para la gestión colaborativa del proyecto (fases, tareas, documentación) y el diseño de las herramientas de análisis de clima laboral y los manuales de habilidades blandas.

Papel del Alumnado y Metodología

El alumnado, de ESO y FP Básica, actúa como equipo de investigación y divulgación, aplicando el método científico y técnicas de comunicación para generar productos de valor educativo y social. El proyecto se desarrolla bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) y Aprendizaje-Servicio, situando al alumnado en un contexto real de investigación y comunicación de ciencia.

Interdisciplinariedad y Áreas Implicadas

El proyecto es inherentemente interdisciplinar e implica a varios departamentos para abordar el reto desde diferentes ópticas:

• Lengua Castellana: Guionización, redacción y comunicación verbal.
• Tecnología/Informática: Edición de audio, gestión de plataformas digitales y herramientas colaborativas.
• Física y Química, Biología y Matemáticas: Investigación científica, análisis de datos y elaboración de informes.
• Geografía e Historia: Interpretaciones
• Tutoría / FOL: Desarrollo de competencias sociales, trabajo en equipo y pensamiento crítico.
• Tutoría: Aplicación práctica de las habilidades blandas y técnicas de convivencia.

Tecnología y Uso Digital

La tecnología es fundamental para la producción y la gestión:

• Producción: Uso de software de edición de audio profesional (ej. Audacity/Audition) para los podcasts de RadioEdu.
• Colaboración: Uso intensivo de herramientas colaborativas en la nube (ej. Google Drive, Trello) y plataformas para encuestas digitales avanzadas (CITE Colaborativo).
• Visibilidad: Uso del portal web del centro y un Google Sites dedicado para la difusión de resultados.

Actividades Destacadas

El proyecto se articula en tres grandes fases, con actividades clave como:

1. Diagnóstico: Evaluación del conocimiento previo del alumnado y la comunidad sobre ciencia y fake news, entrevistas y encuestas.
2. Producción: Grabación de programas de radio y podcasts, elaboración de infografías y trabajos de investigación científica.
3. Transferencia entre ambos centros: Jornadas de radio en vivo, charlas divulgativas, visitas a la Universidad de Extremadura… consolidando conocimientos y habilidades de comunicación científica de forma colaborativa entre ambos centros.

Podéis haceros una idea general sobre el desarrollo de este proyecto visitando el siguiente lugar:

¡Te invitamos a visitar el portfolio digital completo de «BioJardín Climático»!