Concurso de clasificación de nubes
· Título de la evidencia: Concurso de clasificación de nubes
· Descripción detallada de la actividad:
El alumnado de 3.º ESO A/B bilingüe ha participado en un proyecto titulado “Concurso de clasificación de nubes”, desarrollado en la asignatura de Física y Química y enmarcado en el programa Meteoescuela. La actividad comenzó con un par de sesiones en las que la docente explicó cómo clasificar las nubes según su forma y su altura.
A continuación, se dio al alumnado un plazo de un mes para fotografiar el cielo y enviar a la profesora sus imágenes correctamente clasificadas. Dado que la actividad también formaba parte de la evaluación, se estableció que cada estudiante debía enviar un mínimo de tres fotografías y un máximo de ocho. Como material de apoyo, se compartieron a través de Classroom un resumen del proceso de clasificación y la presentación utilizada en clase.
Una vez finalizado el plazo, la docente revisó todas las imágenes enviadas, registrando cuántas fotos había mandado cada estudiante, cuántas habían sido clasificadas correctamente y cuántos tipos distintos de nubes aparecían. El/La alumno/a que hubiera enviado el mayor número de nubes diferentes y correctamente clasificadas resultó ganador/a del concurso. El premio consistió en una taza serigrafiada con el logo del instituto, el título del concurso y varias ilustraciones de nubes.
Con el resto de fotografías, el grupo elaboró en clase un atlas de nubes, un trabajo que ocupó cuatro sesiones. Se seleccionaron las imágenes más representativas y estéticamente atractivas, asegurando que cada estudiante tuviera al menos dos fotografías incluidas. También se incorporaron fotos tomadas por otros docentes del centro que las enviaron de manera voluntaria. Con todo el material recopilado, se montó un atlas en el pasillo superior del instituto, acompañado de la descripción de cada tipo de nube y las fotografías correspondientes.
o ¿Qué grupos de alumnado han participado?: 3º ESO A/B bilingüe.
o ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?: El objetivo principal de esta actividad es que el alumnado aprenda a identificar y clasificar correctamente los distintos tipos de nubes en función de su forma y altura, aplicando los conocimientos adquiridos en clase a través de la observación directa del cielo. Además, este objetivo se complementa con otros fines educativos, como fomentar la observación científica, el trabajo autónomo y la participación en un proyecto colectivo (el atlas de nubes).
o Relación con el proyecto METEOESCUELA presentado: Esta actividad se vincula directamente con el objetivo principal del proyecto Meteoescuela: fomentar la observación meteorológica entre el alumnado. Al aprender a identificar y clasificar los distintos tipos de nubes, el estudiantado desarrolla la capacidad de interpretar su formación y comprender su relación con las condiciones meteorológicas diarias. De este modo, se refuerza el interés por la meteorología y se promueve una observación más consciente y fundamentada del entorno.
o ¿Cómo se ha llevado a cabo?: La actividad comenzó con unas sesiones introductorias en las que el alumnado aprendió a clasificar nubes. Después, durante un mes, tomaron y enviaron fotografías del cielo ya clasificadas, siguiendo las indicaciones dadas. La docente revisó las imágenes para evaluar la clasificación y seleccionar las mejores. Finalmente, con las fotos aportadas por el grupo y por otros docentes, se elaboró en clase un atlas de nubes que se expuso en el centro.
· Elementos tecnológicos específicos utilizados por el alumnado:
- Google Classroom: para subir toda la información referente al proyecto.
- Power Point: para crear la presentación explicativa del proyecto.
- Word: para generar un documento con todas las fotos elegidas y clasificadas según los tipos de nubes.
· Elementos preparados previos al trabajo con el alumnado:
- Presentación Power Point explicativa del concurso de nubes y de cómo se clasifican las mismas en función de su altura y tipo.
- Póster-resumen de la clasificación de nubes.
- Descripción en word de cada tipo de nube para pegar en el atlas junto a las fotos seleccionadas.
· Tiempo dedicado (por docente) – número de sesiones con el alumnado: Docente: Celia Cuenca. 6 sesiones con el alumnado + 1 hora de preparación del mural en el pasillo + 3 horas de preparación de los materiales previos a la actividad = 10 horas en total.
· Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad:
- Preparación del atlas:
- Atlas en el centro:
- Ganadora del concurso:
